Onze activiteiten van FUNCAE

Om de doelstellingen van de Stichting te bereiken, zullen de volgende typen activiteiten worden uitgevoerd:

1. We zullen internet en informatietechnologieën (ICT) gebruiken als het basale communicatiemiddel. Via deze kanalen bieden we verschillende mogelijkheden aan leerlingen om belangrijke aspecten van hun opleiding te ontwikkelen: cognitief, affectief, moreel en sociaal, verdeeld over de verschillende vakgebieden die hun curriculum vormen. Hiervoor zullen gevarieerde opdrachten en geprogrammeerd onderwijs worden aangeboden. In dit project (FUNCAE) kunnen ook ouders en docenten deelnemen in de termen die voor elk doelgroep worden aangegeven. Er kunnen ook andere communicatie- en opleidingsvormen worden gebruikt, in aanwezigheid of als gemengde modaliteit, zoals conferenties, congressen, studiedagen, seminars en bij- en nascholingscursussen.

2. Er zullen op brede en permanente basis trainingssystemen worden aangeboden om te leren werken met de computer en met toepassingen die passen bij het niveau van de gebruiker. Het doel is dat iedereen die met FUNCAE wil werken zonder moeite de nieuwe technologieën kan leren gebruiken en deze ten nut kan toepassen voor persoonlijke vorming.

3. Er zal een sectie bestaan gewijd aan analyse en evaluatie van documenten op internet, om zo maximale informatie aan onze gebruikers te bieden. Deze dienst zal zoektijden verkorten en geselecteerde, relevante informatie aanbieden.

4. Er worden specifieke activiteiten geprogrammeerd die nuttig zijn voor docenten in hun initiële en permanente professionele ontwikkeling. Diverse didactische materialen zullen worden aangeboden. Contacten tussen docenten van verschillende vakgebieden worden aangemoedigd, gebruikmakend van de meest geschikte informatiekanalen. Er zullen afstandscursussen, seminars, conferenties en congressen over actuele onderwerpen voor het onderwijs plaatsvinden.

5. Er zullen studies en onderzoeken worden bevorderd en uitgevoerd over de meest urgente of actuele thema’s die leerlingen, gezinnen en docenten raken.

6. Een essentieel principe dat al het werk van FUNCAE zal bepalen, is de zoektocht naar CREATIVITEIT in al onze handelingen. Daarbij wordt vrijheid en pluralisme in onderzoek gerespecteerd en wordt het wetenschappelijke methodische rigor nageleefd in alle activiteiten.

7. FUNCAE zal een permanente sectie onderhouden over school- en bestuurswetgeving. Deze sectie wordt uitgebreid met analyses van normen en hun toepassing. Het doel is dat docenten de wetgeving die hun functie betreft diepgaand kennen, zowel als onderwijsgevenden als ambtenaren. Waar mogelijk worden vergelijkende studies aangeboden van wetgevingen in verschillende autonome gemeenschappen van Spanje en van de Europese Unie.

8. Documentatie voor docenten zal worden aangeboden betreffende administratie, tutoring en begeleiding, evenals diverse modellen van controlesystemen en evaluatie-instrumenten om hun onderwijswerk effectiever uit te voeren. Er worden indien nodig ook voorbeelden van klasopdrachten aangeboden. Dit materiaal zal hoofdzakelijk voortkomen uit de inzet, samenwerking en participatie van docenten in het FUNCAE-project via de door de Stichting ingestelde forums.

9. Er zal alle mogelijke informatie aan gezinnen worden verschaft via studies over hun betrokkenheid bij de opvoeding van hun kinderen. Communicatiemogelijkheden tussen ouders, docenten en deskundigen worden bevorderd om met garandeerbare succeskansen problemen van kinderen tijdens hun schoolperiode aan te pakken. FUNCAE zal toezien op de betrouwbaarheid van de forums die voor dit doel worden opgezet om effectieve communicatie op verschillende niveaus te waarborgen.

10. Specifieke activiteiten worden georganiseerd voor leerlingen in het initiële beroepsonderwijs en voor beroepsoriëntatie, om hen te helpen integreren in de arbeids- en productieve wereld. Voor deze en andere activiteiten wordt samenwerking gezocht met publieke en private organisaties die deze initiatieven kunnen ondersteunen.

11. Prioriteit wordt gegeven aan ondersteuning voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften, tijdelijk of blijvend. Er wordt aandacht en hulp verleend aan compensatieprocessen voor die leerlingen die in het onderwijssysteem instromen en afkomstig zijn uit andere landen. Hiervoor worden concrete en specifieke activiteiten opgezet ter ondersteuning van deze acties.